Александр Юхник из Октябрьского вызывает восхищение. С него хочется брать пример. Он – сильный духом, несмотря на то, что Саша с ограниченными возможностями. У него врожденный детский церебральный паралич, поэтому изменена походка. Но это не стало камнем преткновения для молодого парня, чтобы получить профессию и устроиться в жизни. Он не замкнулся в себе, не закрылся от общества. Наоборот, вопреки всему, Александр полон идей, получает высшее образование, живет полноценной жизнью и уже сам учит детей. Отдает им всю свою любовь и знания.
Цели и ценности
Педагогика для Александра теперь главное дело. Причем он выбрал для себя профессию гуманную и «открытую», заметьте, требующую постоянного присутствия на виду. Кабинетная работа, где можно было бы скрыться от глаз людских, не для Александра. Вдохновленному парню хочется участия, движения, мысли, творческих находок. А ведь, казалось, совсем недавно не было никакого просвета в жизни Саши. Его мама Алеся Васильевна рассказывает, что о страшном диагнозе, и даже не об одном, она услышала от врачей после нескольких дней после рождения первенца. Откуда брались силы, чтобы не сломиться перед жизненными испытаниями, Алеся сама не понимает. Но знала, что, вопреки всему, она поднимет сына на ноги. Саша сразу не ходил вообще. Только в семь лет стал немного передвигаться после операции, проводил которую московский нейрохирург. Но хромота все же осталась. Было все, со слезами, спустя годы, вспоминает мама двоих детей:
– И обследования, и длительное лечение, и комплексная реабилитация, суть которой заключалась в том, чтобы быть рядом с сыном, показать ему, что мы не одни и что мы равные. Я пыталась объяснить ребенку, что все трудности временные. Главное – верить друг в друга, верить в лучшее. И оно спустя время, благодаря нашей с ним настойчивости, поддержке родных и близких, настало.
В силу своих физических особенностей детский сад Саша не посещал. Но прошел хорошую школу домашнего воспитания. Алеся Васильевна отмечает, что, несмотря на физические недостатки, у сына хорошее умственное развитие. Он был смышленым ребенком. Еще дошкольником хорошо знал таблицу умножения. Проявлял интерес к чтению. И до сих пор, кстати, зачитывается фантастической литературой. В общем, рос Саша сообразительным ребенком. Пришло время, и мальчик пошел в школу. К этому времени недуг отступил, Саша уже начал ходить. Поэтому мама только одобряла его присутствие в коллективе и желание учиться, но очень переживала за сына, как он социализируется в обществе, как его воспримут сверстники. 1 сентября 2010 года Саша Юхник стоял с одноклассниками на торжественной линейке в районной гимназии. Годы учебы Александр вспоминает по-разному. Признается, было по-всякому. Трудности перемежевывались с удачами, радости – с горестями. Облегчения наступили с появлением первых друзей по школьной парте, которые выручали в любую минуту. Их поддержка многое значила для парня с особенностями. Но и косые, любопытные, оценивающие взгляды со стороны очень часто подростки бросали в его сторону. Хоть большинство из них были доброжелательные, но часть — откровенно враждебные, колючие, оскорбительные. И знакомство с такими ребятами способно было «погасить» на целый день, не скрывает своих чувств Александр. Из-за своих проблем он считал себя неполноценным. Справляться с непониманием помогали мысли, что у некоторых людей беда бывает и похуже, а также мама, которая убеждала, что не нужно огорчаться. Оно того не стоит. Главное, что ты в коллективе и учишься. Учеба давалась легко. Саша был не в отстающих и не в отличниках. Разумеется, любовь к жизни прививается прежде всего в семье личным примером взрослых. А в школе на первое место выходит педагог, который не только должен знать предмет, но и быть личностью. Адаптироваться в классе помогла классный руководитель Тамара Викторовна Кандратович, которая вела русский язык и литературу. А вот полюбить иностранный поспособствовала учитель немецкого языка Ирина Викторовна Король. Она не просто стала лучшим наставником для Саши, она сыграла в судьбе парня определенную роль. Он выбрал профессию именно учителя немецкого языка. Но стоило это огромных усилий. Учился в гимназии, учился самостоятельно: дома по книгам и словарям, вместе с мамой тренировался, не сдавался, закалял в себе волю и характер. Как итог— владение в совершенстве немецким языком. Он хорошо знает английский, на бытовом уровне – испанский. Багаж знаний пополнил, когда стал студентом Гомельского государственного университета имени Ф. Скорины. Этот период тоже был переломным и для парня, и для его мамы. Алеся Васильевна понимала, что перед сыном открыта дорога во взрослую жизнь. Его нужно отпустить, несмотря на то, что все эти годы они были рядом, вместе, преодолевая трудности.
– Оставить семью и уехать учиться в другой город, реально не для каждого человека с ограниченными возможностями, –рассуждает Алеся Васильевна. – Но мой сын научился быть самостоятельным вопреки неутешительным прогнозам врачей и жизненным перипетиям. Он сумел найти себя в большом мире, хотя я знаю, как ему многое дается тяжело. Еще и меня подбодрить находит силы. Обещает, что у нас все непременно будет хорошо. Сам поступил на бюджет в высшее учебное заведение, занимает активную жизненную позицию, самостоятельно справляется в быту и может позаботиться о себе. И даже на последнем курсе решился учебу с подработкой совместить. А это, понятно, отнимает много физических сил. Три дня в неделю он учит сельских детей в Рассвете, день выпадает на практику в родной гимназии, где он учился, в остальное время едет в Гомель на занятия. В таком ритме Саша с сентября прошлого года. Поэтому про него мало сказать, молодец. Он – настоящий герой.
Без пяти минут учитель
Образованный, инициативный, общительный, ответственный. Так характеризуют Александра Юхника коллеги в Рассветовской школе, расположенной в тридцати километрах от райцентра. Здесь Александр Михайлович сейчас преподает немецкий язык с четвертого по девятый класс. Одновременно Саша проходит преддипломную практику в Октябрьской районной гимназии. В мае он заканчивает учебу в своем университете, где учится на факультете иностранных языков. Курс у него последний, поэтому выбрал индивидуальное обучение. То есть совмещает практику с трудовой деятельностью. А это ежедневные планы, подготовка к урокам и одновременно к сдаче сессии, не учитывая уже привычного маршрута в несколько сотен километров Октябрьский – Рассвет– Гомель и обратно.
– Во всех своих инициативах я нацелен на успех, – рассказывает Александр. – Во-первых, я уже приобретаю педагогический опыт. Когда отучусь, обязательно вернусь на малую родину в свой Октябрьский район. Возможно, в Рассветовскую школу. Такой расклад не исключен. У меня уже будут навыки преподавания. Во-вторых, моя первая работа дает мне неплохую финансовую поддержку. Конечно, нелегко совмещать учебу, практику и работу. Но я живу по принципу: «Я – должен, я – могу».
Даже серьезная степень утраты здоровья не отменяет того факта, что Александр с неподдельными, искренними эмоциями и очень комфортно чувствует себя в ситуации успеха. А заряжают его на позитив именно дети. Он очень их любит, а они отвечают взаимностью.
– Хотя, признаюсь, как только пришел сюда, были опасения, что зайду в класс и столкнусь с непониманием, попаду в профессиональный тупик, – откровенничает молодой, без пяти минут учитель. – Но тут и коллектив хороший оказался, поддержал меня в моих начинаниях, и дети отзывчивые, понимающие. Никаких насмешек, переговоров, обсуждений. Даже, наоборот, сопереживали, интересовались, что да как.
Молодой возраст, свежие идеи, нестандартные подходы преподавания… Интересуюсь у Александра, что в первую очередь помогает находить общий язык с учениками?
— Судя по нашим с детьми отношениям, я вошел в число самых добрых преподавателей. Сказал бы по-другому — я справедливый. Ученики видят во мне старшего товарища. Они мне доверяют. К сожалению, в современном мире просто знаниями своего предмета внимания учеников не привлечешь. Моя профессия предполагает образ преподавателя как успешного человека, который достигает определенных результатов и не ограничен профессио- нальной деятельностью. Детям нужен образец для подражания.
Такая оптимистичная позиция Александра Юхника – пример для всех нас, в то время, как в нынешнем окружении много неудовлетворенных людей. Он же на мир смотрит другими глазами:
– Удовлетворенность жизнью во многом зависит от того, насколько мы наполняем ее тем, что для нас важно, то есть, насколько мы знаем свои ценности и действуем в соответствии с ними, –размышляет Александр. – Важно иметь близкие доверительные отношения и уважение. А еще любимую семью и работу. Они для меня, как глоток свежего воздуха и способ выражения себя в мире, доступном каждому и с любыми возможностями.
Александр доказал это на собственном примере. Он, несгибаемый трудностями, ковал характер через жизненные испытания и обстоятельства. Он совсем по-другому относится к жизни. Счастлив, потому что достиг желаемого, потому что есть мама и близкие люди, а в ближайшем будущем – и любимая работа. Вот видите, как много у него всего есть, чтобы быть счастливым.
Наталья Евенко.
Фото автора.
