Такие слова, как «сольфеджио» и «музыкальная литература», у многих поколений учеников музыкальной школы часто ассоциировались с правилами, длинными гаммами, построением интервалов и аккордов, непростыми диктантами. Дети считали эти предметы самыми сложными, потому что они больше были похожи на уроки математики, где вместо цифр – ноты. Учитель теоретических дисциплин детской школы искусств г. п. Октябрьский Юлия Лобах утверждает, что на самом деле все гораздо проще, главное – выбрать правильные методы преподавания и, конечно, найти индивидуальный подход к каждому ребенку. Тогда и учеба будет в радость.
Юлия с девяти лет занимается музыкой – посещала музыкальную школу. Всегда с огромным желанием и отличным настроением ходила на занятия, играла на фортепиано, поэтому и выбрала в дальнейшем именно творческий путь, поступив после окончания девяти классов в Мозырское музыкальное училище (сейчас это Мозырский государственный музыкальный колледж. – Прим. автора), окончила его по специальности «хоровое исполнительство». Первым местом работы стала детская школа искусств в Октябрьском, где Юлия трудится и сейчас. Позже окончила заочно филологический факультет Мозырского государственного педуниверситета имени И. П. Шамякина, курсы повышения квалификации по своей специальности.
– Я работаю с учениками разных классов, – рассказывает Юлия Петровна. – На уроках мы учимся петь по нотам, пишем музыкальные диктанты, работаем с ритмом, определяем интервалы, аккорды, лады, ступени гаммы, выполняем творческие задания, направленные на развитие музыкального слуха, памяти, изучаем теорию и историю музыки.
Педагог признается: научить ребенка записывать мелодию с помощью нот, то есть то, что он слышит, – немалый труд. От ученика это требует максимальной концентрации внимания, усидчивости и математической точности. Для того чтобы заинтересовать учащихся, Юлия Петровна использует в работе различные техники, дополнительную методическую литературу, раздаточный материал, мультимедийный проектор и многое другое.
– Детям нравится, когда мы смотрим мультфильмы, когда учимся играя, рисуем, поем или знакомимся с музыкальными инструментами. Так они лучше запоминают то, что проходим на уроке, – отмечает Юлия Лобах. – Мы не только изучаем теорию, но и закрепляем знания на практике.
За годы работы у Юлии Лобах накопилось немалое количество личных наград. Ее ученики не раз становились лауреатами и дипломантами различных олимпиад и конкурсов. Из тех, кто уже выпустился из стен детской школы искусств г. п. Октябрьский, многие вернулись в родное учреждение уже в качестве педагогов. Среди них и воспитанники Юлии Лобах.
Но сам учитель считает своей главной наградой другое: «Далеко не все мои ученики станут профессиональными композиторами или дирижерами, известными музыкантами или артистами, и это нормально. Моя цель – воспитать умного, чуткого, грамотного слушателя или зрителя, то есть всесторонне развитую и духовно богатую личность».
Оксана Борсук.
Фото автора.
